Команда Могилевской области заняла второе место в финале XXIX Республиканского конкурса научных биолого-экологических работ (проектов) учащихся учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Об этом сообщила заведующий отделом экологии ГУДО «Областной центр творчества» Людмила Шепелевич, которая возглавляла нашу сборную.
В финале было представлено 108 работ, выполненных учащимися из всех регионов страны. Защита проходила по 6 секциям: «Экология растений и биоиндикация», «Экология животных», «Экология урбанизированных территорий и ресурсосбережение», «Вода и водные экосистемы», «Экспериментальная биология: лабораторный эксперимент», «Экспериментальная биология: полевой эксперимент». Проекты оценивало компетентное жюри в составе 18 человек.
Наши ребята завоевали 5 наград этого престижного состязания. Так, диплом I степени получил учащийся 10 класса ГУО «Средняя школа № 18» Даниил Шаройкин в секции «Вода и водные экосистемы».
Дипломами II степени награждены:
- учащаяся 9 класса ГУО «Средняя школа № 2 г. Черикова» Вероника Малашенко в секции «Экология урбанизированных территорий и ресурсосбережения»;
-учащаяся 10 класса ГУО «Средняя школа № 1 г. Кричева» Анастасия Нестеренко в секции «Экология животных».
Дипломами III степени отмечены:
- учащаяся 10 класса ГУО «Гимназия г.п. Глуска» Анастасия Ермакова в секции «Экология растений и биоиндикация»;
- учащаяся 11 класса ГУО «Средняя школа № 40 г. Могилева» Алина Лаптева в секции «Экспериментальная биология. Полевой эксперимент».
Кроме этого, 19 юных исследователей дополнительно к основной защите на государственных языках, прошли защиту проектов на английском языке, которая дает возможность победителям представить в текущем году Беларусь на международных олимпиадах, конкурсах, слетах и конференциях биолого-экологической направленности. Работа и защита проекта Даниила Шаройкина Даниила была отмечена дипломом III степени.
По мнению жюри, большинство представленных во время состязания проектов актуальны и интересны, содержат существенные элементы научной новизны. Отдельные имеют прикладной характер и их результаты могут иметь практическое применение.
Конкурс проводится ежегодно в целях повышения интереса учащихся к изучаемым естественно-научным предметам, привлечения их к исследовательской, экспериментальной и практической деятельности.
